Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết1 - Bài 1
Sơ lược về môn lịch sử
A. Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp cho học sinh hiểu lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi người. Học lịch sử là cần thiết.
- Tư tưởng tình cảm: Bước đầu bồi dưỡng cho học sinh về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn.
- Kỹ năng: Bước đầu giúp học sinh có kỹ năng liên hệ thực tế và quan sát.
B. Chuẩn bị: Thiết bị và tài liệu
- Sách giáo khoa
- Tranh ảnh
- Sách báo có liên quan đến nội dung bài học.
C. Tiến trình hoạt động dạy học
1.- định tổ chức
2.Kiểm tra: Sách giáo khoa và vở của học sinh cho môn học
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài mới:
Gv: Giới thiệu chương trình lịch sử năm học mới
Để học tốt và chủ động trong bài học lịch sử cụ thể các em phải hiểu lịch sử là gì? học lịch sử để làm gì?
* Hoạt động
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Ghi bảng và kiến thức cần đạt

Hoạt động 1:
Hỏi: Cỏ cây, loài vật, sự vật ... có phải ngay từ khi xuất hiện đã có hình dạng như ngày này không? (cho ví dụ)

HS nghe, phát biểu, cho VD
1. Lịch sử là gì?

- Mọi vật đều sinh ra - lớn lên- biến đổi - có quá khứ - lịch sử
(cây non - lớn - già - chết)
HS nghe
- Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ

Hỏi: Vậy quá khứ của người, của xã hội loài người thì được gọi là gì?
HS phát biểu
- Lịch sử loài người là toàn bộ những hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay.

Hỏi: Có gì khác giữa lịch sử của một người và lịch sử xã hội loài người?
HS phát biểu


+ Lịch sử một người: chỉ có hành động riêng của cá nhân người đó.
HS nghe, bổ sung


+ Lịch sử xã hội loài người: Thì liên quan đến nhiều người, nhiều nước, nhiều lúc khác.



GV: Sự khác nhau ( một cá nhân, học sinh



 ( một trường, một lớp



( Chúng ta học lịch sử về xã hội loài người.

- Lịch sử: Là một môn khoa học tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động của người và xã hội loài người trong quá khứ.

Hoạt động 2
Hỏi: Quan sát hình trong sách giáo khoa, em thấy hình ảnh lớp học thời xưa khác với lớp học ở trường em như thế nào?

HS quan sát, trả lời.
HS nghe, bổ sung.
2. Học lịch sử để làm gì?

(Lớp học? Thày trò? Bàn ghế? ...)



+ Lớp xưa: Không có bàn ghế



+ Lớp nay: Đầy đủ bàn ghế



Hỏi:: Lấy thêm ví dụ về sự đổi mới quê hương những năm gần đây? ( Mỗi người, làng xóm, đất nước ... đều trải qua những đổi thay.
Hs lấy VD


Ví dụ: Em có hiểu vì sao có sự đổi thay, khác giữa lớp học xưa - nay không?0
HS phát biểu


- Sự đổi thay xã hội... do người tạo ra