Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 1 Tôn trọng lẽ phải


I. Mục tiêu
1. Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải.
- Biểu hiện của nó
- Nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người đều cần tôn trọng (lẫn nhau) lẽ phải.
2. Kỹ năng: HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải.
3. Thái độ: - Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hàng ngày.
- Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải.
II. Chuẩn bị
1. Nội dung
- Tôn trọng lẽ phải là điều kiện, là biện pháp giao tiếp ứng xử cần thiết của mỗi cá nhân trên cơ sở tự điều chỉnh hành vi của mình cho phải với yêu cầu của xã hội.
- Tôn trọng lẽ phải là: sống trung thực, dám bảo vệ những điều đúng đắn, không chấp nhận, không làm những điều sai trái.
- Tôn trọng lẽ phải biểu hiện ở mọi nơi, mọi lúc qua thái độ, lời nói, hành động.
2. Tài liệu: SGK, SGV, SBT Giáo dục công dân 8.
Ca dao, danh ngôn, tục ngữ.
III. Tiến trình
1. định tổ chức
2. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho HS thảo luận nhóm nội dung 2, 3 SGK.
- Qua 2 tình huống đó em rút ra cho mình bài học gì?
Hoạt động của GV - HS
Nội dung

Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung, bản chất của tôn trọng lẽ phải

- HS :đọc truyện đọc.
Trả lời câu hỏi:
1. Tìm hiểu bài
- NQB là người dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh để bảo vệ chân lý, lẽ phải, không chấp nhận những điều sai trái.

- GV chốt lại: Để có cách ứng xử phù hợp các tình huống trên, đòi hỏi mỗi con người không chỉ có nhận thức mà còn cần phải có hành vi và cách ứng xử phù hợp trên cơ sở tôn trọng sự thật...


GV: Hãy nêu các hành vi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống mà em biết?
HS :phát biểu:
+ Vi phạm Luật giao thông.
+ Vi phạm nội quy.


- GV khẳng định:
+ Trong cuộc sống quanh ta có nhiều tấm gương thể hiện sự tôn trọng lẽ phải ( Thầy Đỗ Việt Khoa...)


+ Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau: thái độ lời nói, cử chỉ, hành động của con người ( XH trở nên lành mạnh, tốt đẹp hơn.


+ Mỗi HS cần học tập gương những người biết tôn trọng lẽ phải để có những hành vi ứng xử phù hợp.


Hoạt động 3:
Rút ra khái niệm, ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải

GV: Vậy tôn trọng lẽ phải là gì? ý nghĩa của nó trong cuộc sống?
2. Bài học:
a. Khái niệm: - Lẽ phải là nh