Bài 11 (2 tiết)
TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP
CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC
Tiết 19 Tuần
Ngày soạn Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về kiến thức:
Giúp HS hiểu những định hướng của thời kỳ CNH-HĐH đất nước. Hiểu được vị trí, trách nhiệm của thanh niên trong giai đoạn cách mạng hiện nay.
2. Về kỹ năng:
Có kỹ năng tổng hợp, có thể tự lập trong một số lĩnh vực hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào các công việc hoạt động xã hội, lập thân, lập nghiệp.
3. Về thái độ:
Xác định rõ vị trí, vai trò và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và ngoài xã hội. Có ý thực học tập và rèn luyện để chuẩn bị sẵn sàng gánh vác trách nhiệm người công dân.

II. NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP:
1. Về nội dung:
- Làm cho HS hiểu rõ thực hiện CNH- HĐH là một quá trình ứng dụng công nghệ mới vào các lĩnh vực sản xuất và đời sống xã hội. Thực hiện CNH-HĐH là một quá trình khó khăn, phức tạp đòi hỏi lực lượng sản xuất phải có trình độ học vấn nhất định, có hiểu biết về kỹ thuật hiện đại, có năng lực hoạt động trên nhiều lĩnh vực, có sự hiểu biết về kỹ thuật hiện đại, có phẩm chất đạo đức, có thái độ lao động tự giác, kỹ thuật, năng động sáng tạo.
- CNH-HĐH là một thách thức, là một cơ hội đối với thế hệ thanh niên đang ngồi trên ghế nhà trường vì họ phải là lực lượng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam, là lực lượng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân tộc.
- Trên cơ sở xác định trách nhiệm, thanh niên phải có ý chí, nghị lực, cố gắng lao động, học tập, rèn luyện tư cách đạo đức và sức khoẻ, vươn lên chiếm lĩnh đỉnh cao văn hóa, khoa học.
2. Về phương pháp:
Do địa điểm của trường (không có phòng lớp trống và thời gian biểu trống) nên không thể tổ chức diễn đàn đối thoại (2 tiết dồn vào 1). Sử dụng phương pháp dạy học trên lớp, đàm thoại, diễn giảng, thảo luận.
3. Tài liệu - phương tiện:
SGV, SGK, tư liệu, tranh ảnh, máy chiếu.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Lý tưởng sống cao đẹp là gì ?
- Nêu lý tưởng của em ?
Nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
Cho HS nhận xét, so sánh 2 bức tranh: cày ruộng bằng trâu và cày ruộng bằng máy; bàn tính và máy vi tính.
Nêu thêm tổng sản lượng và doanh thu bình quân. GV kết luận.
Để có cuộc sống đầy đủ, đất nước giàu mạnh phải thay đổi phương thức sản xuất nghèo nàn - lạc hậu bằng phương thức tiến bộ, phải áp dụng nền khoa học kỹ thuật vào sản xuất. Đó là mục tiêu làm CNH-HĐH và đây cũng là chiến lược phát triển kinh tế do Đại hội toàn quốc lần IX đề ra.
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt

- Chia lớp thành 3 nhóm
- Nhận xét, kết luận.
Nhóm thảo luận, ghi ý kiến vào giấy. Đại diện nhóm trình bày.
Nhóm 1: Nêu vai trò, vị trí của Thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH ?



Nhóm 2: Tại sao đ/c Tổng Bí thư cho rằng đây là trách nhiệm của thanh niên ?


Nhóm 3: Để thực hiện tốt trách nhiệm đó, thanh niên Việt Nam phải làm gì ?

1. Mỗi thế hệ phải có trách nhiệm với lịch sử trong việc góp sức dựng nước, giữ nước. Là trách nhiệm của thanh niên vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
2. Vì đây là chiến lược lâu dài, nhiều khó khăn thử thách không hoàn thành một sớm một chiều nên đối tượng chính là lớp trẻ phụng sự cho tương lai.
3. Phải ra sức học tập, rèn luyện toàn diện, phải xác định lý tưởng sống, tự vạch ra kế hoạch học tập, rèn luyện.
Đất nước ta đang ở giai đoạn phát triển kinh tế - xã hội của một nền văn minh nông nghiệp. Thực hiện CNH-HĐH là một quá trình chuyển từ văn minh nông nghiệp sang văn minh hậu công nghiệp, xây dựng và phát triển nền kinh tế tri thức. Nhiệm vụ của CNH-HĐH là ứng dụng công nghệ mới, công nghệ hiện đại vào