Tuần 22
Tiết : 47 NS ;
I) Mục tiêu :
Học sinh cần nắm vững: Khái niệm điều kiện xác định của một phương trình ; cách giải các phương trình có kèm điều kiện xác định , cụ thể là các phương trình có ẩn ở mẫu
Nâng cao các kĩ năng : Tìm điều kiện để giá trị của phân thức được xác định, biến đổi phương trình , các cách giải phương trình dạng đã học
II) Chuẩn bị :
GV: Giáo án, bảng phụ ghi đề các ?
HS : Ôn tập lại kiến thức tìm ĐK của biến để giá trị của PT được xác định
III) Tiến trình dạy học :
Hoạt động 1 Kiểm tra: Gọi 2HS giải bài 23c,b
c) 3x-15 = 2x(x-5)
3x-15-2x(x-5) = 0
3(x -5) -2x(x-5) = 0
(x-5)(3-2x) = 0

x - 5 = 0 hoặc 3 - 2x = 0
* x - 5 = 0
x = 5
* 3 - 2x = 0
2x = 3
x = 1,5
Vậy S =

d)

3x-7 = x(3x-7)
3x-7-x(3x-7) = 0
(3x-7)(1- x) = 0

3x - 7 = 0 hoặc 1 - x = 0
* 3x - 7 = 0
3x = 7
x =

* 1 - x = 0
x = 1
Vậy S =

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động 2
GV đưa ví dụ lên màn hình
giải p/t
x = 1
Giá trị x = 1 có phải là nghiệm của phương trình hay không? Vì sao ?
x=1 không là nghiệm của p/t vì x=1 làm cho p/t không xác định.
GV: Vì vậy trước khi giải p/t có chứa ẩn ở mẫu ta cần tìm ĐKXĐcủa p/t
Hoạt động 3
Tìm ĐKXĐ của mỗi p/t sau


Tìm ĐK của x để biểu thức của p/t có nghĩa: x - 2
0
x
2



Tìm ĐKXĐ của mỗi p/t sau

Tìm ĐK của x để các biểu thức của p/t có nghĩa:
x - 1
0
x
1; x +2
0
x
-2
VậyĐKXĐ của p/t

là x
1 và x
-2.
Hoạt động 4
ĐKXĐ của p/t? x
0 và x
2
MTC của phương trình?2x(x -2)
Quy đồng mẫu hai vế của p/t


Khử mẫu ta được :
2(x + 2)(x - 2) = x(2x + 3) (1a)
Giải phương trình (1a):x=

Nhận xét giá trị x=
?
x =
thoả nãn ĐKXĐ nên nó là nghiệm của phương trình (1)
Vậy tập hợp nghiệm của phương trình (1) là S =


HS nêu các bước giải p/t chứa ẩn ở mẫu
Ghi bảng
1) Ví dụ mở đầu : (SGK)








2) Tìm điều kiện xác định của một phương trình:
Ví dụ 1:
Tìm ĐKXĐ của mỗi phương trình sau :
a)
b)

Giải
a)Vì x - 2
0
x
2
ĐKXĐ của p/t
là x
2
b) Ta thấy x - 1
0 khi x
1